10.Sınıf Edebİyat Yazılı Soruları

**furkansazak2** · #1 12-11-2007, 15:58

SİLİFKE ERTAN CÜCELOĞLU LİSESİ 2008 – 2009 ÖĞRETİM YILI
I.DÖNEM 10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ I.YAZILISI

ADI SOYADI:

NUMARASI:
SINIFI:
NOTU:

1. “Bir Edebiyat tarihçisi yaz tatilinde gittiği bir yerde; o yörenin sanatçısına ait bir türkü dinliyor. Daha da inceleyince söz konusu sanatçının eserlerde bulunmayan türkülerine rastlıyor. Bu türküleri derleyerek bir eser yayınlıyor.” Yukarıdaki metinden hareketle Edebiyat Tarihinin kapsamını inceleyiniz.

2. “Din” Edebiyatın dönemlere ayrılmasında nasıl etkilidir? Açıklayınız.

3. “Batı Medeniyeti” Türk edebiyatını etkilerken hangi türlerde kendini nasıl hissettirmiştir?

4. Aşağıdaki tabloda millet – destan eşleşmesi yapılmıştır. Buradan hareketle destan – millet kavramını yorumlayınız.
NİBELUNGEN ALMAN
İGOR RUS
ŞEHNAME İRAN

5.Türk Destanlarında geçen mitolojik öğelerin kaynakları nedir? Açıklayınız.

6. Oğuz Kağan düzenlediği şölenden sonra “ Dünya devletim olsun, halkımız da çok olsun!” der. Bu cümle bu destanın hangi idealini yansıtır? Yorumlayınız.

7. İzlediğiniz Truva filmindeki “Aşil” ile “Oğuz Kağan” ı karşılaştırınız.

8. Yapay Destan ile Doğal Destanı karşılaştırınız.

9. Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz.
 Sözlü edebiyat …………………….. dönemde oluşmaya başlamıştır.
 Geleneksel olarak yayılan veya toplumun hayal gücü etkisiyle biçim değiştiren, evrenin doğuşu ile ilgili hayalî alegorik anlatımı olan halk hikâyesine……………………….. denir.
 Ölen birinin ardından duyulan acıyı dile getiren şiirlere İslamiyetten önceki dönemde ……………, Halk Edebiyatında……………… , ……………………….......................... ise mersiye denir.
 Şu Destanı ………………….. Türklerine aittir.

10. Aşağıdaki yargıları (D) ve (Y) olarak değerlendirin.
a. Göktürk alfabesi milli bir özellik gösterir. (…..)
b. Koşma ve gazele benzeyen lirik şiirlere sözlü edebiyat döneminde kopuz adı verilir.(….)
c. Türklerin çıkardığı ilk özel gazete Takvim-i Vakayedir.(….)
d. Destan döneminde olağanüstü olaylar sıkça görülür.(….)
e. Hayat Ağacı miti Uygur destanlarında görülür.(…..)

BAŞARILAR HER SORU 10 PUANDIR. SÜRE 35 DAKİKADIR
ERTAN CURA

CEVAPLAR

1. “Bir Edebiyat tarihçisi yaz tatilinde gittiği bir yerde; o yörenin sanatçısına ait bir türkü dinliyor. Daha da inceleyince söz konusu sanatçının eserlerde bulunmayan türkülerine rastlıyor. Bu türküleri derleyerek bir eser yayınlıyor.” Yukarıdaki metinden hareketle Edebiyat Tarihinin kapsamını inceleyiniz.

Edebiyat tarihçisi edebiyat tarihinin; eser-yazar ilişkisini göz önünde bulundurarak yeni bir eser meydana getirmiştir.

2. “Din” Edebiyatın dönemlere ayrılmasında nasıl etkilidir? Açıklayınız.
Din edebiyatın dönemlere ayrılmasında önemli bir yer tutar. Türkler İslam dinine girince edebi hayatta önemli değişiklikler olmuştur. Bu değişiklikler de edebiyat incelemelerinde dönemlere ayrılmada önemli bir unsur olmuştur.

3. “Batı Medeniyeti” Türk edebiyatını etkilerken hangi türlerde kendini nasıl hissettirmiştir?

Tanzimattan sonra Batı Edebiyatından “Roman, hikâye, makale, fıkra, anı” gibi türler edebiyatımıza girmiştir. Bu türler düşünce hayatının ilerlemesinde önemli rol oynamıştır.

4. Aşağıdaki tabloda millet – destan eşleşmesi yapılmıştır. Buradan hareketle destan – millet kavramını yorumlayınız.
NİBELUNGEN ALMAN
İGOR RUS
ŞEHNAME İRAN

Tarihi bir seyri olan köklü milletlerin doğal destanları vardır.

5.Türk Destanlarında geçen mitolojik öğelerin kaynakları nedir? Açıklayınız.

Türk Destanlarındaki mitolojik öğelerin kaynağı yaşadıkları coğrafyadır. Dağlar, ırmaklar, ormanlar gibi.

6. Oğuz Kağan düzenlediği şölenden sonra “ Dünya devletim olsun, halkımız da çok olsun!” der. Bu cümle bu destanın hangi idealini yansıtır? Yorumlayınız.

Bu cümle Türklerin dünyaya hakim olma zihniyetini yansıtır.

7. İzlediğiniz Truva filmindeki “Aşil” ile “Oğuz Kağan” ı karşılaştırınız.

Aşil de Oğuz da kahramandır. Ama Oğuzun olağanüstü bir yaşamı vardır.
Aşil kendisi için savaşır, Oğuz milleti için savaşır.
Aşil savaşta ölür, Oğuz eceliyle ölür.

8. Yapay Destan ile Doğal Destanı karşılaştırınız.

Yapay Destanın yazarı bellidir, Doğal destan anonimdir.
Yapay Destan bir olay üzerine yazılır. Doğal destan ise bir süreç gerektirir.

9. Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz.
 Sözlü edebiyat mitolojik dönemde oluşmaya başlamıştır.
 Geleneksel olarak yayılan veya toplumun hayal gücü etkisiyle biçim değiştiren, evrenin doğuşu ile ilgili hayalî alegorik anlatımı olan halk hikâyesine mit denir.
 Ölen birinin ardından duyulan acıyı dile getiren şiirlere İslamiyetten önceki dönemde sagu, Halk Edebiyatında ağıt, Klasik edebiyatta ise mersiye denir.
 Şu Destanı, Saka Türklerine aittir.

10. Aşağıdaki yargıları (D) ve (Y) olarak değerlendirin.
a. Göktürk alfabesi milli bir özellik gösterir. (D)
b. Koşma ve gazele benzeyen lirik şiirlere sözlü edebiyat döneminde kopuz adı verilir.(Y)
c. Türklerin çıkardığı ilk özel gazete Takvim-i Vakayedir.(Y)
d. Destan döneminde olağanüstü olaylar sıkça görülür.(D)
e. Hayat Ağacı miti Uygur destanlarında görülür.(D)

**furkansazak2** · #2 12-11-2007, 15:59

MAHMUTLAR ŞÜKRÜ KAPTANOĞLU LİSESİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI (KOMPOZİSYON) DERSİ 11/A SINIFI 1. DÖNEM 1. YAZILI SORULARIDIR

Adı:
Nu :

S1.Dinlenileni değerlendirmek için uymamız gereken kuraları yazın?
S2.Ağız hakkında bilgi verin.(20)
S3.Gelecekle ilgili hedefleriniz ve bu hedeflerinize ulaşmak için neler yaptığınızı ya da yapmayı düşündüğünüzü anlatan bir yazı yazınız.(60)

BAŞARILAR DİLERİM...
YILMAZ KISA
EDEBİYAT ÖĞRETMENİ

CEVAPLAR

1- Dinlenileni değerlendirmek için uymamız gereken kuralar şunlardır:
a)Konuşmanın konusuna ilişkin ön bilgiler toplamalıyız.
b)Tarafsız bir yaklaşımla dinlemeli, ön yargılardan uzak kalmalıyız.
c)Konuşmayı sonuna kadar dikkatle dinlemeliyiz.
d)Konuşmacıyı eleştirel bir anlayışla dinlemeliyiz.
e)Dinleme sırasında notlar almalıyız.
f)Anlamını bilmediğimiz, kelime, terim ve deyimleri yazıp anlamlarını öğrendikten sonra değerlendirme yapmalıyız.

2-Ağız ise bir dil içinde var olan bölgeden bölgeye veya şehirden şehire sadece söyleyiş farklılıkları gösteren küçük kollarıdır. Ağızlardaki ayrılıklar çoğu zaman söyleyişten öteye gitmez. Bölge ağzına özgü kelimelerin sayısı, dilin bütün söz varlığı düşünüldüğü zaman fazla bir yer tutmaz. Konuşmada görülen bu durum, zaten yazı diline de yansıtılmaz. Örneğin Orta Anadoluda geliyorum kelimesi yerine geliyom söyleyişi görülürken, Erzurumda celiyrem, Karadenizde celeyrum gibi söylenişlere rastlanır.Ama hepsi de bunu geliyorum şeklinde yazarlar.
Konya ağzı, Erzurum ağzı, Urfa ağzı…..

3-Kompozisyon sınavlarının değerlendirme esasları aşağıdaki gibidir:

(10 ) 1- Kâğıt düzeni: Yazıya uygun bir başlık konulmuş olmalı. Paragrafların aynı hizada ve kağıdın solunda ve sağında uygun boşlukların bırakılmış olması.
( 30 ) 2- Üslup: Konuyu ifade ederken kendine özgü ifade yeteneği, düşündüklerini edebi olarak yazıya dökebilme ustalığı.
( 20 ) 3- Fikir: Konu ile ilgili birikimi, fikirlerinin orijinalliği ve yardımcı fikirlerle desteklenmiş olması.
( 20 ) 4- Plan: Şekli ve fikri plan mevcut mu ? Planlı anlatım hangi seviyede
( 20) 5- İmla ve noktalama: İmla kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat etme ve doğru yerde kullanma becerisi.

MAHMUTLAR ŞÜKRÜ KAPTANOĞLU LİSESİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI (KOMPOZİSYON) DERSİ 11/ B SINIFI 1. DÖNEM 1. YAZILI SORULARIDIR

Adı:
Nu :

S1. Başkalarıyla ilişki kurmada “Kendine saygı” hakkında bilgi verin?(20)
S2.Şive hakkında bilgi verin.(20)
S3. Arzuladığımız bir topluma kavuşmada bize düşen görevlerin neler olduğu ile ilgili düşüncelerinizi kompozisyon kuralları içinde anlatınız. (60)

BAŞARILAR DİLERİM...
YILMAZ KISA
EDEBİYAT ÖĞRETMENİ

CEVAPLAR
1-Kişi bir birey olduğunu anlayıp toplum içinde bir yeri olduğunu fark edince kendine saygı duymaya başlar.Kendine saygı duymayan insandan başkalarına karşı saygılı olması beklenemez.Kendine saygısı olan kişi dil, din, ırk, sosyal sınıf, siyasi düşünce ayrımı yapmadan bütün insanlarla iyi ilişkiler kurmak ister, bir insana yapılan haksızlığın bütün insanlara yapılmış olduğuna inanır.
Başta yaşama hakkı olmak üzere kişi hak ve özgürlüklerini koruyup savunmayı öngören bu anlayış, gerçek dünya barışının da temelidir.Bir kısım insanların diğerlerini üstün görmesi, göçsüzlerin güçlüleri onaylaması, insana saygının ölçüsü değildir.Bu tür bir saygının özünde sevgi yoktur.Sevgiye dayanmayan saygıdan toplumsal yarar beklenemez.
2-Şive;Bir dilin bilinen tarihsel gelişimi içinde ses ve biçim ayrılıkları göstermiş koluna şive denir.Bu tarz farklılıklar, bir dilin daha yakın devirlerinde metinlerle takip edilebilen tarihsel gelişimi içinde oluşmuştur. Örnek:Azeri Türkçesi, Kazak Türkçesi, Türkmen Türkçesi,Türkiye Türkçesi….
3-Kompozisyon sınavlarının değerlendirme esasları aşağıdaki gibidir:

(10 ) 1- Kâğıt düzeni: Yazıya uygun bir başlık konulmuş olmalı. Paragrafların aynı hizada ve kağıdın solunda ve sağında uygun boşlukların bırakılmış olması.
( 30 ) 2- Üslup: Konuyu ifade ederken kendine özgü ifade yeteneği, düşündüklerini edebi olarak yazıya dökebilme ustalığı.
( 20 ) 3- Fikir: Konu ile ilgili birikimi, fikirlerinin orijinalliği ve yardımcı fikirlerle desteklenmiş olması.
( 20 ) 4- Plan: Şekli ve fikri plan mevcut mu ? Planlı anlatım hangi seviyede
( 20) 5- İmla ve noktalama: İmla kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat etme ve doğru yerde kullanma becerisi.

MAHMUTLAR ŞÜKRÜ KAPTANOĞLU LİSESİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI (KOMPOZİSYON) DERSİ 11/C SINIFI 1. DÖNEM 1. YAZILI SORULARIDIR
Adı:
Nu :

S1.Muhataba saygılı olan bir kimsenin özellikleri nelerdir? (20)
S2.Lehçe hakkında bilgi verin.(20)
S3. Hep anlatmak istediğiniz fakat anlatmaya fırsat bulmadığınız bir düşüncenizi kompozisyon kurallarına uygun bir şekilde yazınız. (60)

BAŞARILAR DİLERİM...
YILMAZ KISA
EDEBİYAT ÖĞRETMENİ

CEVAPLAR
1- Muhataba saygılı olan bir kimsenin özellikleri şunlardır:
a) Kendine yapılmasını istemediği bir davranışı başkalarına yapmaz.
b)Ön yargılardan arınmıştır.
c)Karşısındakinin sözünü kesmez.
d)Olduğu gibi görünür, göründüğü gibi olur.
2-Lehçe, bir dilin metinlerle takip edilemeyen karanlık döneminde ayrılan koluna lehçe denir. Bir ana dilin ses, yapı ve söz dizimi bakımından büyük farklılıklar gösteren ve ana kitleden ayrı coğrafi bölgelerde yaşayan topluluklarca kullanılan kollarına lehçe diyoruz.Lehçe tarihsel, coğrafi, siyasal, kültürel…etkilerden dolayı konuşma, yazma ve dilbilgisinde büyük farklılıklar gösterir.Bu farklılaşma dilin bilinen ve metinlerle takip edilebilen tarihinden önce başlamış ve tarihsel devirler boyunca yazı diline geçerek devam etmiştir.Lehçe farklılıklarının ortaya çıkması dilin sürekli geliştiğini açıklar.Bir dilin ayrı lehçelerini konuşanlar artık birbirlerini anlayamaz duruma geldiğinde konuştukları lehçeler ayrı birer dil olarak kabul edilir. Türkçenin iki lehçesi vardır:Çavuşça ve Yakutça.
3-Kompozisyon sınavlarının değerlendirme esasları aşağıdaki gibidir:

(10 ) 1- Kâğıt düzeni: Yazıya uygun bir başlık konulmuş olmalı. Paragrafların aynı hizada ve kağıdın solunda ve sağında uygun boşlukların bırakılmış olması.
( 30 ) 2- Üslup: Konuyu ifade ederken kendine özgü ifade yeteneği, düşündüklerini edebi olarak yazıya dökebilme ustalığı.
( 20 ) 3- Fikir: Konu ile ilgili birikimi, fikirlerinin orijinalliği ve yardımcı fikirlerle desteklenmiş olması.
( 20 ) 4- Plan: Şekli ve fikri plan mevcut mu ? Planlı anlatım hangi seviyede
( 20) 5- İmla ve noktalama: İmla kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat etme ve doğru yerde kullanma becerisi.

MAHMUTLAR ŞÜKRÜ KAPTANOĞLU LİSESİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI (KOMPOZİSYON) DERSİ 11/D SINIFI 1. DÖNEM 1. YAZILI SORULARIDIR

Adı:
Nu :

S1.Dinlenenlerden seçmeler yapmanın faydalarını maddeler halinde yazın? (20)
S2.Dinleme sırasında seçilenlerin söz ve yazıda kullanılması kişiye hangi davranışları kazandırır?(20)
S3. 21. yüzyılda (gelecekte) hayalinizdeki Türkiyeyi anlatan bir kompozisyon yazınız.(60)

BAŞARILAR DİLERİM...
YILMAZ KISA
EDEBİYAT ÖĞRETMENİ

CEVAPLAR

1.Dinlenenlerden seçmeler yapmanın faydaları şunlardır:
a)Yeni bilgiler elde edilir.
b)Sözlü ve yazılı anlatım gelişir.
c)Yeni bakış açıları kazanır.
d)Yazım kurallarına ilişkin beceri artar.

2-Dinleme sırasında seçilenlerin söz ve yazıda kullanılması kişiye şu davranışları kazandırır:
a)Anlatım gücü gelişir.
b)Kendine güven duygusu pekişir.
c)Duygu ve düşüncesi gelişir.
d)Bilgi birikimi artar.

3-Kompozisyon sınavlarının değerlendirme esasları aşağıdaki gibidir:

(10 ) 1- Kâğıt düzeni: Yazıya uygun bir başlık konulmuş olmalı. Paragrafların aynı hizada ve kağıdın solunda ve sağında uygun boşlukların bırakılmış olması.
( 30 ) 2- Üslup: Konuyu ifade ederken kendine özgü ifade yeteneği, düşündüklerini edebi olarak yazıya dökebilme ustalığı.
( 20 ) 3- Fikir: Konu ile ilgili birikimi, fikirlerinin orijinalliği ve yardımcı fikirlerle desteklenmiş olması.
( 20 ) 4- Plan: Şekli ve fikri plan mevcut mu ? Planlı anlatım hangi seviyede
( 20) 5- İmla ve noktalama: İmla kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat etme ve doğru yerde kullanma becerisi.

**furkansazak2** · #3 12-11-2007, 16:00

Adı:
2006-2007 ÖĞRETİM YILI
BABAESKİ MESLEK LİSESİ
TÜRK EDEBİYATI DERSİ
10 /E SINIFI
I.DÖNEM I.YAZILI SINAVI
ALDIĞI NOT
Soyadı:
YAZIYLA
RAKAMLA
No:

Sınıfı:
www.edebiyatogretmeni.net

SORULAR

Türk edebiyatının dönemlere ayrılmasındaki ölçütleri maddeler halinde yazınız. (10 puan)
a) Türk destanlarında görülen (işlenen) motifler nelerdir?

b) Aşağıda yer alan Altay Türklerine ait olan destanda işlenen motifi açıklayınız.
Yaratılış Destanı
……………….
Tanrı yine buyurdu: “Bitsin dokuz dalı da!”
Dallar çıktı hemence, dokuzlu budağı da.
Kimse bilmez Tanrının düşüncesi ne idi,
Soylar türesin diye şöylece emir verdi:
“Dokuz kişi kılınsın, dokuz dalın kökünden,
Dokuz oymak türesin dokuz kişi özünden.”
(5+5=10 puan)

a) İslamiyet Öncesi Türk Edebiyatı Dönemi ilk sözlü ürünlerimiz nelerdir?

b) Aşağıda yer alan dörtlük sözlü ürünlerimizden hangisidir? Neden? Açıklayınız.
c) Aşağıdaki sözlü ürünümüzün halk edebiyatındaki ve divan edebiyatındaki karşılığını yazınız.
(Günümüz Türkçesi)
Uluşup eren börleyü
Yırtıp yaka urlayu
Sıkrıp üni yırlayu
Sıktap közi örtülür
Erler, kurt gibi uluşarak
Feryatla yaka yırtarak
Yasçılar gibi ağlayarak
Gözü yaşla örtülür
(10+10+10=30 puan)

Aşağıda noktalı yerlere uygun sözcükleri yazınız.

a) Sözlü edebiyat …………………..zamanda oluşmaya başlamıştır.
b) Koşuk …………………………………..gibi konuları işlemesi bakımından halk edebiyatımızdaki koşmaya benzer.
c) Koşukun halk edebiyatındaki karşılığı ……………….……;divan edebiyatındaki karşılığı…………………………dır.
d) Oğuz Kağan Destanı tek kişinin maceralarının anlatılması bakımından Homerosun …………………………………. destanına benzer.
(5+5+5+5=20 puan)

Sagu ve Koşuk iki sözlü ürünlerimizdendir. Bu iki sözlü ürünlerinin aralarındaki benzer ve farklı yönlerini maddeler halinde yazınız. ( 20 puan)
Dünyanın en ünlü yapma destanları nelerdir? Yazınız. (10 puan)

BAŞARILAR DİLERİM Serdar YILMAZ Türk Dili ve Edb. Öğrt.

CEVAPLAR

CEVAP ANAHTARI

1. Türk edebiyatının dönemlere ayrılmasında;
a- kültürel değşim,
b- dini değişim,
c- coğrafi değişim,
d- lehçe ve şive ayrılıkları
etkili olmuştur.
2. Türk destan motifleri;
a) - Gökbürü Motifi
- ışık motifi
- Ok yay Motifi
- Mağara Motifi
- Ağaç Motifi
- Kırklar Motifi
- Demir ve Demircilik Motifi
- Düş Motifi
b) Ağaçtan türeme motifi işlenmiştir.
3. a) İslamiyet öncesi Türk edebiyatı sözlü ürünlerimiz;
Koşuk, Sagu, Sav, Destan
b) Sagudur.Çünkü yukarıdaki şiir Alper Tunga öldüğü zaman ardından yas tutulmask amacı ile söylenmiştir. Sagular o dönemlerde ölen zamanın ünlü kişileri ardından söylenirdi.
c) Sagunun halk edebiyatındaki karşılığı “ağıt”; divan edebiyatındaki karşılığı ise “mersiye”dir.
4. a) mitolojik (yazının olmadığı)
b) aşk,yiğitlik,tabiat
c) Koşukun halk edebiyatındaki karşılığı “koşma”; divan edebiyatındaki karşılığı “gazel”dir.
d) İlliada destanı
5. Benzerlikleri:
a) Dili öz Türkçedir.
b) İkisi de anonimdir.
c) Hece ölçüsü kullanılmıştır.
d) Her ikisinde söz sanatları kullanılmıştır.
e) Kafiye düzeni aaab, cccb, dddb
Farklılıkları:
Konusal olarak farklılık vardır: sagu, üzüntü ve ölüm konusunu; koşuk ise, aşk,doğa,tabiat konusunu işlemiştir.
6. Dünyanın en ünlü yapma destanları:
a) Kurtarılmış Kudüs
b) Çılgın Orlanda
c) Kaybolmuş Cennet
d) Hanriade

**furkansazak2** · #4 12-11-2007, 16:00

ADI: www.edebiyatogretmeni.net

SOYADI:
SINIF-NO:
2006-2007 ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM 1O. SINIFLAR TÜRK EDEBİYATI DERSİ 1.YAZILI YOKLAMA SORULARIDIR

KIŞ:
Kış yaygaru savlayur (Kış yaza karşı söyler)
Er at menin yavrayur (Er, at benimle sertleşir)
İgler yeme savrayur ( Hastalıklar iyileşir,)
Et yin takı bekrişür ( Et ve beden pekleşir)
YAZ:
Tumlıg kelip kapsadı (Soğuk gelip kapladı)
Kutlug yayıg tepsedi (Kutlu yazı kıskandı)
Karlap ajun yapsadı (Kar dünyayı kapattı)
Et yin üşüp emrişür (Vücut üşüyüp titreşir)

KIŞ:
Sende kopar çadanlar (Sende çıkar çiyanlar)
Kudgu singek yılanlar (Sivrisinek,yılanlar)
Düg ming kayu tümenler(Binlerce on binlerce)
Kurduk tikip yügrüşür (Kuyruk dikip koşuşur)
YAZ:
Balçık balık yogrulur (Balçık çamur karışır)
Çıgay yavuz yıgrılur (Yoksul düşkün büzüşür)
Erngekleri ogrulur (Parmakları titreşir)
Odguç bile evrişür (Kıvılcımla güreşir)

S.1. Yukarıdaki şiirin edebiyatımızın hangi dönemine ait olduğunu belirterek dönemin özelliklerinden beş tanesini yazınız.
S.2. Yukarıdaki şiiri kısaca açıklayıp temasını yazınız.
S.3. Yukarıdaki şiirin türünü yazarak tür hakkında bilgi veriniz.
S.4. “Destan, mesnevi, sav, roman, koşma “ türlerinin edebiyatımızın hangi dönemlerinde ortaya çıktıklarını yazınız.
S.5. “ Devrin gazetelerinde görülen ilanlar her gün Avrupadan yeni bir modanın girdiğini gösterir. Bugün, Büyükderede kotra yarışı yapılıyor, ertesi günü İngiliz usulü mobilya satılıyor, bir başka seferinde ecnebi bir kadının “piyano dene ve bizim kanuna benzeyen bir çalgıyı “ istenirse “haremlerde” öğreteceği ilan ediliyordu. Türk insanının da bulunduğu sefaret balolarının, süvarelerin havadisleri ağızdan ağıza naklediliyordu.”
Yukarıdaki metnin edebiyat tarihinin hangi alanıyla ilgili olduğunu yazıp açıklayarak edebiyat tarihinin kapsamlarından( hangi konuları incelediği) beş tanesini yazınız.
S.6. İslamiyet öncesi ve İslamiyet sonrası Türk destanlarından beşer tane yazınız.
S.7. Yapma destan ile doğal destanı karşılaştırınız.
S.8. Edebiyat-tarih ilişkisini açıklayınız.
S.9. Sagunun Halk ve Divan Edebiyatındaki karşılıklarını yazınız.
S.10.

Geldi ana göğsüne, aldı emdi sütünü,
İstemedi bir daha içmek kendi sütünü
Pişmemiş etler ister; aş, yemek ister oldu!
Etraftan şarap ister, eğlenmek ister oldu!
Ansızın dile geldi, söyler, konuşur oldu
Kırk gün geçtikten sonra yürür oynaşır oldu
Ey benim beylerimle ilimin ey budunu!
Sizlerin başınıza, ben oldum artık kağan
Gökteki güneş yurdun bayrağı olsun
İlimizin çadırı yukarıdaki gök olsun
Dünya devletim olsun, halkımız da çok olsun!

Yukarıdaki şiirin nereden alıntı yapıldığını yazarak şiirden yola çıkarak buradaki tipin özelliklerini yazınız.
Başarılar dilerim.
Edibe YILDIZ
YANITLAR

ADI:
SOYADI:
SINIF-NO:
2006-2007 ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM 1O. SINIFLAR TÜRK EDEBİYATI DERSİ 1.YAZILI YOKLAMA SORULARIDIR

Erdi aşın taturgan (Konuk doyuran idi)
Yavlak yagıg katargan (Düşman püskürten idi)
Boynın tutup kadırgan (Boynun tutup kıran idi)
Bastı ölüm agtaru(Ölüm bastı,yere çaldı)
Yagı otın öçürgen (Düşman ateşini söndüren)
Toydın anı köçürgen (Düşmanı püskürten)
Işlar üzüp keçürgen (İşleri koparıp başaran)
Tegdi okı öldürü ( Zaman oku yere vurdu)

S.1. Yukarıdaki şiirin edebiyatımızın hangi dönemine ait olduğunu belirterek dönemin özelliklerinden beş tanesini yazınız.
S.2. Yukarıdaki şiiri kısaca açıklayıp temasını yazınız.
S.3. Yukarıdaki şiirin türünü yazarak tür hakkında bilgi veriniz
S.4. “ Gazel, tiyatro, yuğ, göktanrı, tasavvuf, maniheizm, gazete, sagu, koşma, alafranga” sözcükleri edebiyatımızın hangi dönemleriyle ilgilidir? Yazınız.
S.5. . “ Devrin gazetelerinde görülen ilanlar her gün Avrupadan yeni bir modanın girdiğini gösterir. Bugün, Büyükderede kotra yarışı yapılıyor, ertesi günü İngiliz usulü mobilya satılıyor, bir başka seferinde ecnebi bir kadının “piyano dene ve bizim kanuna benzeyen bir çalgıyı “ istenirse “haremlerde” öğreteceği ilan ediliyordu. Türk insanının da bulunduğu sefaret balolarının, süvarelerin havadisleri ağızdan ağıza naklediliyordu.”
Yukarıdaki metnin edebiyat tarihinin hangi alanıyla ilgili olduğunu yazıp açıklayarak edebiyat tarihinin kapsamlarından( hangi konuları incelediği) beş tanesini yazınız.
S.6. Koşuk ve destanı karşılaştırınız.
S.7. Edebiyat-tarih ilişkisini açıklayınız.
S.8. Destan, roman ve hikayeyi; olay örgüsü,kişiler,zaman, anlatım bakımından karşılaştırınız.
S.9. Sagunun Halk ve Divan Edebiyatındaki karşılıklarını yazınız.
S.10.

Geldi ana göğsüne, aldı emdi sütünü,
İstemedi bir daha içmek kendi sütünü
Pişmemiş etler ister; aş, yemek ister oldu!
Etraftan şarap ister, eğlenmek ister oldu!
Ansızın dile geldi, söyler, konuşur oldu
Kırk gün geçtikten sonra yürür oynaşır oldu
Ey benim beylerimle ilimin ey budunu!
Sizlerin başınıza, ben oldum artık kağan
Gökteki güneş yurdun bayrağı olsun
İlimizin çadırı yukarıdaki gök olsun
Dünya devletim olsun, halkımız da çok olsun!

Yukarıdaki şiirin nereden alıntı yapıldığını yazarak şiirden yola çıkarak buradaki tipin özelliklerini yazınız. Başarılar dilerim.
Edibe YILDIZ
YANITLAR

**furkansazak2** · #5 12-11-2007, 16:01

www.edebiyatogretmeni.net

2006-2007 ÖĞRETM YILI İMKB MESLEK LİSESİ 10. SINIFLAR TÜRK EDEBİYATI
I. DÖNEM I. YAZILI SINAVI SORULARIDIR

Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam taşarım.

Mehmet Akif Ersoy (İstiklal Marşından)

S-1) Yukarıdaki şiiri açıklayınız. Bu şiir size hangi tarihi olayı anımsatıyor yazınız. Edebiyatın tarihle olan ilişkisini örnekler vererek anlatınız.( 20 puan )
S-2) Sözlü edebiyat dönemi ürünleri nelerdir? Açıklayınız.(10 puan)

S-3) Koşukla sagu arasındaki bezerlikleri ve farkları yazınız.(10 puan)

S-4) Göç ve Ergenekon destanlarındaki olağanüstü olayları yazınız. Destan nedir kısa bilgi veriniz.(20 puan)

S-5 Türk edebiyatının dönemlerini yazınız.(10 puan)

S-6) Köktürk Yazıtları nelerdir adlarını yazınız. Bu yazıtlarını önemini maddeler halinde belirtiniz.(20 paun)

S-7)Köktürk Yazıtlarıyla Atatürkün Onuncu Yıl Nutku arasındaki benzerlikleri açıklayınız.(10 puan)

BAŞARILAR

Pınar DEMİR
Edebiyat öğretmeni

**NESLİŞ** · #6 26-10-2008, 19:25

ya çok teşekkürler yapanların ellerine sağlık çok güzel olmuş

#7 18-11-2009, 20:22

ewt gerçekten çok güzel olmuş ellerine sağlık yapanın...

#8 22-05-2011, 21:46

Ya bu kadar saçma soru olur mu? Onuncu yıl nutku ile göktürk metinleri arasındaki benzerlikleri hoca bize üniversitede sordu birçok arkadaş yapamadı.şimdi kalkıp bu soruyu lise öğrencilerine sormak çok saçma.

#9 26-05-2011, 18:03

eeee bunun cevap anahtarı nerde

#10 05-07-2011, 18:38

çok güzel olmuş teşekkürler :)